快乐网上家园之十年磨一剑

美雪梨

马到功成

麻辣火锅:写作技巧（9）情景交融         自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。借景抒情， 触景生情。生动，形象，丰满，具体。       在写景的文 .. (2013-02-21 07:35) 

麻辣火锅呆认为搞饮食吾知搞写作甘动言：欣赏再赞赏！

麻辣火锅

美雪梨:

谢谢美版主，也祝您节日快乐！

麻辣火锅

马到功成: 麻辣火锅呆认为搞饮食吾知搞写作甘动言：欣赏再赞赏！

马兄，俺有时心思飘回小学生的年代，想感受下从无知到成熟的深刻过程。

孙红雷

麻辣火锅: 写作技巧（7）动静结合 在写作过程中，为了增强画面的动感，营造独特的意境，彰显表达的艺术性，经常使用动静结合的方式来描绘环境，刻画人物活动细节。 一、动静结合的定义 .......

麻醉师，老孙一有空闲就来你空间磨，还没磨成半剑，上了花城，落了苍海，遇到同学，打了几回麻将, 麻老师你是否能一对一教磨？叫声小美人。

孙红雷

麻辣火锅: 马兄，俺有时心思飘回小学生的年代，想感受下从无知到成熟的深刻过程。

麻醉师想回去小学生年代，老孙想回去自耕自食年代，有共同理念。能否合并，结伴回三八叫余广中划上一分几亩。好好磨。专心磨。

飘雪-

吃饱汤圆先磨察察囖，，，祝个个元宵节快乐！甜蜜蜜。。。

麻辣火锅

写作技巧（10）首尾呼应 所谓首尾呼应，就是文章的开头和结尾在内容上互相关照、互相呼应，前面讲的内容，后面要作出相应的交代。这就像把一团面揉成长条，然后两头（首尾）一拎，又把它们团到了一块，给人以浑然一体之感。首尾呼应的作用就是可使文章结构更加紧密，内容更加完整，深化主题，点明主旨，加深读者的印象。 《语文老师》这篇作文的开头是这样的： 饶老师是我们班的语文老师。她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的吸引力。我们最喜欢饶老师的语文课了。 在这一开头之后，小作者详写饶老师讲读课文的情景，使同学们如临其境，受到美的陶冶。在结尾处，小作者这样写： 饶老师的语文课就是这样，她以丰富的情感，创造出一种具体生动的情境，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。我们最喜欢饶老师的语文课了。 这样的结尾，不仅强调了开头所写的：“我们最喜欢饶老师的语文课了”，而且进一步表明饶老师的课令人难忘。结尾照应了开头，首尾呼应，给人以完整、严谨的感觉，使人在阅读时，进一步感到全文内容前后连贯、紧凑集中。 优秀例子： 如果留心的话，随时随地可以找得到

麻辣火锅

俺知道，笨鸟和joyli老师是最喜欢首尾不呼应。

麻辣火锅

孙红雷:

麻醉师，老孙一有空闲就来你空间磨，还没磨成半剑，上了花城，落了苍海，遇到同学，打了几回麻将, 麻老师你是否能一对一教磨？叫声小美人。

麻将讲究捉磨人的心理，没窍门，能力有就有没就没，你是这方面的专家老师，老师早上好！